Divergentní a konvergentní myšlení: definice, vlastnosti, doporučení psychologů

Každý, kdo řeší problémy ve svém vlastním způsobem. Jeden při hledání odpovědí začne studovat návod, druhý bude hledat odpověď na jeho hlavu, a nabídne několik možností. S největší pravděpodobností, jak se najít cestu ven.Ale první bude dělat ve všech pravidlech, druhý – uplatnění představivosti. Veškerý rozdíl v myšlení. V tomto případě máme lidi s výrazným typem konvergentních a divergentních myšlení.

Co to je?

Představil pojmy konvergentní a divergentní myšlení psychologa z USA JOY GILFORD. V 60. letech minulého století přidělili dva z těchto typů. Podle jeho definice je konvergentní myšlení zaměřeno na hledání jediného správného řešení. Funkce divergentů spočívá v tom, že Jeho majitel přichází k řešení problému není standardně, jiným způsobem se nazývá kreativní.

Mluvení s jednoduchými slovy, jedna na prvním místě – pravidla, druhá – vlastní odrazy, to se nevztahuje na obecně uznávané normy jako určité dogma.

Funkce myšlení

Divergent

Termín pochází z latinské divergere, což znamená „odchylky“ nebo „Diverge“. Muž s divergentním způsobem myšlení hledá několik možností pro odpověď na stejnou otázku najednou. Jde o řešení tohoto problému je složité, často na základě vlastních pocitů. Je charakteristická pro následující vlastnosti:

• Rychlost vnímání – osoba dává spoustu nápadů na krátkou dobu+
• Schopnost myslet obrazy+
• Rozmanitost, dovednost nevyplňujte v jednom provedení, změnit svůj názor+
• Pozorování – poznamenává, že ostatní jsou vynechány z typu nebo neuvádějí hodnoty+
• Nonstandardness, schopnost vydávat originální nápady.

Nejčastěji mají tvůrčí lidé lidí takový druh myšlení. Ve škole, zpravidla nejsou považovány za vynikající studenty. Je pro ně obtížné, aby zůstali v rámci společného programu. Studie tabulky násobilky je mnohem složitější, než psát esej na libovolné téma.

Tito lidé jsou vynaloženi jak v profesionálních činnostech, tak pro osobní život. Názorným příkladem je Velká Fyzikálně teoretik Albert Einstein. V dětství mu neprokázal vynikající mentální schopnosti. Učitelé se opravdu si toho vážím. To však není zabránit mu zrající, aby se stal jedním z nejznámějších vědců XX století.

Snad nejvíce přesná definice ním a ostatními lidmi s výrazným divergentní myšlení dostaly současníky laureát Nobelovy ceny. Říkali, že komunikuje s ním byl ještě, že k návštěvě ve čtvrté dimenzi. Jako je Albert Einstein, jednotky, které tvoří speciální ten, kdo nemá rád některé společnosti. Ale to je kvůli nim, že největší objevy se dějí.

Oni se nebojí experimentů, si myslí, že není jako všechno, a v důsledku toho, aby se život lepší, přehlednější a lépe.

sbíhavý

Termín také se k nám přišel z latinského jazyka, kde Convergere znamená „konvergovat k jedno centrum“. Tento typ uvažování lze srovnat s školních osnov, kde je přístup „hmotností“ se nejčastěji používá. Naučil jsem větu – první pětce v časopise s červenou rukojetí, pochyboval, že je třeba studovat chemii – vnější, líný, dva.

Nicméně, ne vždy člověk s encyklopedické znalosti, je schopen pochopit stejný dobře vstoupit do života, jak v zákonech geometrie. Jeho přímý nikdy protínají. Nechce dávat sebe právo na pochybách. Spolu se zlatou medailí, dostává vůbec vzácný klece, který neumožňuje, aby šel nad rámec uložený vzdělávacího systému. Ve svém životě, vše je rozložen na policích, a je-li tento police přestávky, to ukáže, že je bezmocná.

diagnostika

Je-li člověk alespoň do určité míry vyvinul oba typy myšlení, je to potenciální génius. Nicméně, tito jsou vzácní. Určit, který typ je tkvící v té či oné osobu natolik. Nejběžnější způsob je nabídnout seznam některých položek, jako je například „lopaty, postel, stolek, noční stolek“ a požádat subjekt říct, jak je používat. Jestli je kbelík něj výhradně pro odpadky, postel – na spaní, stůl – na jídlo, noční stolek – pro ukládání šperků, máme majitele jasný konvergentní myšlení.

Pokud se při odpovědi na tuto otázku, je aplikován nepřímost, to znamená, že kbelík může docela dobře stát hudební nástroj, postel – A shirma pro domácí panenky divadlo, stůl – plátno pro obraz a noční stolek, pak divergenity je aplikovaný.

Čím více různých možností jsou k dispozici, tím lepší je typ myšlení je vyvinut, která pomáhá ukázat flexibilitu v různých životních situacích. Z tohoto důvodu by měl být vyvinut.

Metody pro rozvoj divergence

Můžete si vytvořit jej pomocí různých cvičení. A to platí jak pro děti v předškolním věku a dospělé osoby. Start prováděné úlohy s celou rodinou nebo v polední přestávce s kolegy. To pravidelně. Otočit podobné třídy ve hře.

Ujistěte se, že definovat vítěze. Nainstalovat Foundation Prize. To vše s cílem zajímají své blízké nebo podřízené. Mimo jiné to pomůže zmírnit napětí.

Cvičení

• Write tolik slov začínajících na písmeno. Pak končí v gramech. Dále uvedené třetí dopisy, ve kterých. Chcete-li sestavit každý seznamu, zajištění určité množství času. Například, 3 nebo 5 minut. takovou hru pravidelně opakovat, změna dopisy, vstoupit na nové podmínky. Napsat ne všechny slova, ale pouze podstatná jména, pak adjektiva.
• Trvat nějaký předmět. Úkol – vymyslet, jak mnoho způsobů, jak ji používat. Například tužka může nejen psát, může se stát pračkou pro ptáka v kleci, orientační hůlce, měřítko délky a tak dále. Změnit objekty, zkuste vytvořit „konstrukce“ ze dvou nebo tří různých věcí.
• Přijít s různými řešeními pro domácí problémy. Blokovaná žárovka. Jak vytvořit osvětlení? Jméno 10 způsobů, jak to udělat. Túra do obchodu pro nové, použití podsvícení telefonu, krb krbu a tak dále. Nezastavujte, dokud nebudete přemýšlet o 10 odpovědích.
• Napište návrh, ve kterém budou všechna slova začít na určitém dopise. Příště komplikovat úkol – zadejte určitý počet slov.

Je nutné jej provést pro rychlost. To přispěje k rozvoji reakční rychlosti.

Dětské hry

Zatímco dítě ještě nebylo naučeno psát a číst,Pro rozvoj divergentního myšlení můžete použít různé obrázky a objekty.

• Typ 5 různých hraček. Úkolem dítěte je přijít s příběhem, jehož hrdinové budou.
• Dejte několik položek na stůl – jeden z nich v této hře „Main“. Určete to a navrhnout dítě hádat s pomocí vedoucích otázek. Je modrý? Je kolo? Je těžký? Atd.
• Danceová soutěž. Zapněte hudbu a nabídněte dítě pomocí pohybů a výrazů obličeje ukazují různé stavy: radost, hněv, smutek, zábava.
• Dejte svému dítěti list papíru s částí nějakého obrazu. Úkol – pořídit obrázek.
• Podobně lze provést na aplikaci Applique. Udělejte jen centrální část. Navrhnout dítě dokončit. Například, vytvořte si sedmi-rodinné květiny. Ležet na papír stonek. Toddlerovo úkol – připojit listy a lístky k němu.
• Rozložte maximální počet různých položek na podlaze. Úkolem dítěte je rozdělit je na určité znamení (barva, velikost, materiál).
• Nabídnout dítěti, aby popsalo konkrétní předmět. Řekni mi, co se mu líbí, že – no. Proč je to panenka miloval a nikdy používá zelenou tužku?

Tipy a doporučení

Pokud jste alespoň někdy se zdá, že jste ve slepé uličce a nemůžete najít optimální řešení nějakého problému, Zkuste použít následující metody.

• Podívejte se na několik možností pro jakékoliv dotazy. Často se stává, pravda leží na povrchu, a my ho najít, sáhnout příliš hluboko.
• Představte si, jak se situace vyvine, pokud jdete v různých způsobech. Podnikne všechny možné varianty v hlavě. Nepobývej na jednoho, i když se zdá, že platí pouze.
• Aspoň zapomenout zapomenout na to, co jste se učil ve škole. Pokusit se vyřešit problém logicky, bez použití obecně uznávaných norem a pravidel. Představte si, jak většina myslí a výstup menšina vzorec. Je pravděpodobné, že to bude optimální řešení konkrétního úkolu.
• Neoddělují teorii praxi. Vždy spočítat, jak se počala v životě budou realizovány.
• Ještě tam nezastaví. I v případě, našel, jak se zdá, zcela správné rozhodnutí, porazit další možnosti.
• Použití nápovědy kolegové a přátelé. Uspořádat „brainstorming“. Možná, že jeden z vašich dětí vám řekne geniální nápad.
• Udržet notebook v ruce a zapisovat všechny své většinu odvážné a nečekané nápady. Pokud ne teď, pak se může dobře hodit.
• Napsat na kus papíru všechny své myšlenky na vzrušující vydání. Nějaký čas, re-read. Jistě mezi sadu slov, bude to znamenat, co bude uvedeno do požadovaného směru.

Ale ne házet z extrému do extrému. fyzik hned dnes včerejší nebude texty, jako protiklad. Nezapomeňte – a konvergentní a divergentní myšlení je důležité v každodenním životě. Proto je nutné rozvíjet oba. Divergentní myšlení se skládá z rozptýlených, často spontánních nápadů. Nelze jej měřit podle standardní pětibodové stupnice, na rozdíl od konvergentů.

A v lidské psychologii je položena touha po konkrétním výsledku. Proto při vypracování pracovního plánu, přijít, jak to povzbudit toto nebo toto úspěchy. Je nemožné objektivně posoudit kresbu tříletého dítěte a dát jasnou charakteristiku nadaného dítěte. Ale to může mít zájem o jeho práci podle vynálezu něčeho nového.

Obklopte své dětské designéry, hádanky, rozebrané hračky. Neplavujte, pokud místo ruky, dítě dělá panenku na nohu nebo malovat zelené slunce. Neinterferujte s experimentem. Ale nezapomeňte dát praktické dovednosti. Dokonce i v případě, že dívka tančí jako Anna Pavlova, už nebude na škodu vědět, že dvakrát dvě až čtyři. V případě, že chlapec kreslí velký, to je ještě důležité, aby pochopili, že „prkna nerostou na stromě“.

V případě, že dítě odmítá učit počítat, obrátit tento proces do hry. Nezapomeňte na podporu své úspěchy. Naznačují, že Chad zvolit „Prize“ z několika možností: Výlet do ZOO, zmrzlina, sledování karikatura. Častěji mu nabídnout výběr ve všem. Nech ho, že v různých směrech, a pak jeho život, jako je ta vaše, se stane celá řada. V budoucnu bude toto dítě nemělo být obtížné najít cestu ven z jakékoliv neobvyklé nebo nestandardní situaci a obtížná otázka nikdy dát do slepé uličky.

Člověk chodí v životě odvážně beze strachu, že dělat chyby. A možná to bylo o něm v příštím století, který byl jedním z nejvýznamnějších vědců století XXI.