Koncepční myšlení: co to je a jak rozvíjet?

Jak žít v souladu s koncepcí? Není v tom, že byly distribuovány v naší zemi v temperamentní 90-e zločince a semi-kriminální živly, a skutečnost, že se začala tvořit v hlavách lidí z celé planety v ranějším stádiu vývoje. Řeč o koncepčním myšlením.

Zvláštnosti

v psychologii termín „koncepční myšlení“ se objevil není to tak dávno. Byl zaveden sovětský vědecLev Semenovich Vygotsky. Od roku 1924 do roku 1934 studoval, jak vědomí ovlivňuje obraz lidské myšlenky. A dospěl k následujícímu závěru – jak člověk myslí, že je závislá na následujících faktorech:

• schopnosti vidět skutečnou podstatu tohoto jevu,
• schopnost najít příčinu toho, co se děje,
• Schopnost předvídat důsledky,
• manipulace informace,
• Schopnost ji systematizovat,
• Schopnost vytvořit ucelený obraz o tom, co se děje.

Pouze ti, kteří mají tuto formu myšlení jsou schopni kvalifikovaně porozumět jakékoliv situaci. Zbytek, a podle některých údajů, které jsou o 80% si myslí, že mají pravdu jen proto, že si myslí, že jsou. Jakákoliv chyba vysvětlují zásah zvenčí.

On není schopen předvídat důsledky svých činů, což vede k častým chybám.

Koncepční myšlení – schopnost není vrozená. To se začíná objevovat u dítěte ve věku 6-7 let. To bylo pak, že jeho schopnost není jen dostávat poznání, ale také dát jim jejich vlastní hodnocení. Teoretických znalostí v případě, že není použita koncepční myšlení, jen sušit, často zbytečné, a proto se rychle zapomenuta informací. Předpokládá se, že koncepční myšlení byl nejprve tvořen v osobě, když se objevilo slovo. To je to, že umožňuje, aby se domnívají, že to je nemožné „touch“. Štěstím, svědomí, urážka, zlost – to jsou jen slova, která Každý vnímá ve svém vlastním způsobem. Jak se to stane, je do značné míry závisí na tom, jak občan obdržel, což literaturu studoval, s tím, co situace je osobně čelí.

Chcete-li zjistit, jak vytvořil koncepční myšlení, můžete použít mnohem jednodušší způsob. Zvolit další slova z těchto slov. „Bullfigrius, Sparrow, Bird, Canary, pštros, Penguin, Crow“. Většina z těch, kteří tento test volí tučňáka nebo pštrosy, argumentovat tím, že jejich velikost a unresolutely na zbytku opeřený. I když je správná odpověď je „Bird“. Jedná se o slovo více nadbytečné v tomto seznamu. To jen spojuje – všichni ostatní, jiné jsou jeho druhy.

Další otázka z jiného prostoru. Kolik 2 se třemi nad buchty bude stát v případě, že kilogram mouky stojí 20 rublů? Amazing ale někteří začínají hledat těžké rozhodnutí, které ve skutečnosti leží na povrchu. Po tom všem, bez ohledu na to, jak by se moc suroviny nestojí dvě manžet 3 rublů bude stát 6. absolvovala zkušební? Teď zkusme pochopit, a zda se radovat a rozčilovat výsledek.

Výhody a nevýhody

Je to schopnost jasně vyjádřit své myšlenky je jedním z hlavních charakteristických rysů osoby s koncepčním myšlením.Ten jasně chápe podstatu každé mluvené slovo. Pro něj je to nástroj pro prezentaci své vlastní znalosti a úsudky. Ve stejné době, osoba, která nemá koncepční myšlení může mít mnohem více slov na skladě, ale jejich použití „není určeno ke jmenování“. Jejich myšlenky při řeči jsou zmateni, oni stěží vybrat ta správná slova. Pro ně, nejprve bylo slovo, zatímco u prvních první pohled zdá.

Ale jak víte, že nejsme bez vad. Takže lidi s koncepčním myšlením. Oni nejsou schopni rychle reagovat a jednat ve stresových situacích.

Potřebují přemýšlet o všem, stavět logický sled událostí, analyzovat, co se stalo, pochopili možné důsledky. A to je spíše minus než plusu.

Co je odlišné od obrazného myšlení?

Nepleťte koncepční myšlení a obrazové. Liší se v mnoha značek. První dává všeobecný charakteristiku toho, co se děje, který se objeví v důsledku zkušeností získaných osobou v různých segmentech svého života. Druhý vyrve některé snímky z paměti. Obraz je znovu pomocí představivosti a proto nemusí vždy zřejmou souvislost s realitou.

Existují obecné momenty – a to jak, a jiný typ myšlení je založen na jeho vlastních zkušeností získaných znalostí a dovedností. Nicméně, koncepční myšlení vypne fantazie, je založeno pouze na spolehlivých skutečnostech, přesných údajů, analýzu konkrétních čísel a jevů. Zdá se, že koncepční myšlení doplňuje obrazový, opravuje, zobrazí se do konstruktivnějšího a logického kanálu.

Principy a nástroje

Osoba s koncepčním myšlením je vždy založena na principu propojení. Nepovažuje samostatně užívané momenty. Je důležité, aby se dostal do podstaty. Takové pojmy pro něj jsou neoddělitelné:

• Příčinou toho, co se stalo a co to povede+
• Cíl a prostředky pomoci při dosahování+
• Stav, důkaz (odůvodnění), Závěr.

Chcete-li složit všechny tyto koncepty v mé hlavě, myšlení koncepčně využívá následující sadu mentálních nástrojů.

• Vytvoření systému. Několik otázek a odpovědí neexistuje odděleně od sebe, ale jsou kombinovány do jediného celku.
• Schopnost abstraktí. Některé jednotlivé charakteristiky tohoto jevu, předmětu nebo bytosti mohou „vyřazení“ za určitých okolností uvažovat o tom, co se děje, aniž by byl brán v úvahu některé z jejích příznaků.
• Syntéza. Několik jednotlivé znaky stejný jev se šikovně spojeny do jednoho celku, a tím poskytovat úplný obraz.
• Schopnost analyzovat situaci. Navzdory skutečnosti, že člověk s koncepčním myšlením je typická pro použití syntézy, je zároveň schopen oddělit zrna od pobídl, umlčet příznaky potřebné v určitém okamžiku.
• Srovnávací analýza. S tím, rozdíly v jevů nebo událostí jsou vypracovány. Tedy něco společného, ​​což by mohlo vést k tomu, co se děje.
• Přechod od soukromého generála. Kolekce několika různých jevů ve společné kategorii. Při použití všech těchto nástrojů, dostaneme co nejúplnější obraz o tom, co se děje. S tímto přístupem k řešení problému, možnost chyby je minimální.

Zatímco osoba, která nemá koncepční myšlení zhasne. Jeho tvrdohlavost ji vede k cíli pomocí vzorků a chyb. Často to vede k tomu, že se prostě „láme hlavu“, a nepřichází k pravdě.

Aplikace v různých oblastech

Koncepční myšlení je více typické pro ty, kdo studovat přesné nebo přírodních věd. Nicméně, to není nutné, aby si, že mohou být použity pouze v určitých oblastech života. Tento obraz myšlení může být užitečné v domácnosti i na pracovišti.

v domácnosti

Nedostatek koncepčního myšlení může vést k nejasnostem. Nedostatek znalostí v určité oblasti neumožňuje člověk, aby se stal plnohodnotným členem společnosti. Někteří lidé jsou tak tvrdohlaví, že nechtějí vyvíjet. Proto je rozhovor s nimi nejčastěji sestupuje do známa: „Já jsem vždycky pravdu, jestli se mýlím, viz položka na prvním místě“. Jejich emoce a závěry jdou spíše ze srdce než z hlavy. V důsledku toho, i když sledoval fotbalový zápas s přáteli, mají nedorozumění. Zbaven koncepčním myšlení v této oblasti nevlastní zvláštní podmínky. A od televizoru stále zní slova jako vítěz, vítěz, oblíbený a žadateli. Muž bez konceptuálního myšlení nechce myslet. Chce rozumět všemu na intuitivní úrovni.

Jeho soupeř je připraven opustit hlavu k řešení jakékoli otázky. Spravedlnost pro, je třeba poznamenat, že to dělá, i když to není nutné zejména. Z tohoto důvodu komunikace s takovými lidmi nelze nazvat light. Například před odpovědí na otázku, jak se dostat do knihovny, budou provádět celou studii. V taxíku – rychle, ale drahé, na hromadné dopravě déle, ale levnější, a analýzy, které je autobus nebo trolejbus, bude také přítomen, ale je to ještě déle, ale zdarma.

Dokud nebude nalezeno optimální řešení, osoba v koncepčním myšlením nebude nikam. Emoční řešení – to není o něm.

V byznysu

Tady, koncepční myšlení je klíčem k úspěchu. Ať se stane cokoliv – ekonomika, programování, jurisprudence, zemědělství či průmyslová výroba, je důležité přesně určit koncepty. Rozvody v podmínkách tohoto problému smlouvy bude smlouva nevyhnutelně povede ke kolapsu. Proto působí v oblasti obchodu pouze na volání srdce je kontraindikováno. Je nutné zahrnout koncepční myšlení, v němž není místo pro chyby.

ve vědecké

Vývoj tohoto odvětví je rovněž možné bez použití koncepčního myšlení. Jakákoliv chyba při studiu zdrojových dat může vést k selhání. Vezměme si například ekonomické odvětví a slovo „trh“ často používané v něm. Jeho hodnota může být interpretována nejvíce různými způsoby. Světový trh s jejími pravidly a centrální ve zvláštním městě, existující v jeho zákony – jsou naprosto rozdílné věci. Proto Při řešení otázky týkající se tohoto tématu, je důležité přesně určit význam pojmu. Koncepční myšlení tady přijde vhod více než kdy jindy.

vývoj Tipy

Mnozí odborníci a velmi rozumné se domnívat, že Úroveň konceptuálního myšlení v poslední době prudce klesly. A to je patrný zejména v mládežnických kruzích.Vína pro běžné standardy vzdělávání. Zejména zavedení POUŽITÍ. Tento způsob certifikace absolventů vedly k tomu, že walign jen povrchní znalosti a pouze na ty subjekty, které se chystá projít. Nemají zájem v příčinné vztahy. A to není jejich chyba. Takový obraz myšlenky je uložen stávající realitou.

Z větší části se teenageři naučili přemýšlet. Nejen, že je tato schopnost není v poptávce ze strany vzdělávacího systému, tak stále existuje mnoho gadgets. Aby bylo možné zjistit, zda je odpověď na jakoukoli otázku úroku, nemusíte kopat ve vaší vlastní hlavě. Internet na pomoc. Děti v mysli nepovažují, každý v ruce je kalkulačka instalována v telefonu. Začali mluvit o nepochopitelnou starší generace.

Četné sociální sítě a poslové představil stručnost, což v tomto případě není vždy příbuzný talent. Místo toho, aby díky, že mají „SPb“, místo narození – „DR“, všemi oblíbený nový rok je nyní nic víc než „NG“.

Kromě toho se okamžitě mluví s několika interlocutors. A to je akt a mluví rychle, bez přemýšlení. O analýze zde nemůže být řeč.

Výsledkem je, že některé z nich v běžném životě se nemůže připojit dvě slova, jasně formulovat své myšlenky. Jak již bylo uvedeno dříve,, První primitiva s koncepčním myšlením objeví v poměrně mladém věku. Rozvíjet takové schopnosti u dítěte je nejjednodušší způsob, jak hrát. K tomu můžete použít cvičení podobné experimenty.Děti by měly být na svém vlastním příkladu, a nikoli prostřednictvím dat z učebnice, aby se naučily určit vlastnosti objektů nebo jevů.

Především Dej školák právo na chybu. Nechte to najít správnou odpověď metodou zkoušky a chyb. Zdá se mu, pokud nalijete 2 sklenice vody ve třech malých, pak se kapalina stane více. Dobrý. Dejte mu příležitost, aby se ujistil. Leuting s ním voda v různých tancích, dokud nerozumí, že jeho objem se nemění.

Další populární povolání více podobá výzkumné práce. Vezměte několik různých položek. Prvním úkolem je najít v ve společném jim něco: barva, zápach, velikost, hmotnost, materiál, ze kterého jsou vyrobeny, a tak dále. Next by měly být odstraněny rozdíly. Po kterém začíná nejzajímavější a informativní část, během kterého je nutné umístit objekty v různých podmínkách. Například vynechat do vody, dát do mrazáku, přidejte oheň, házení z výšky. Nechte dítě se pokusili předvídat důsledky událostí. Není problém, pokud nejprve neospravedlňují vaše očekávání ohledně vysoké úrovni koncepčního myšlení, s každým novým pokusem, že bude lépe poznat svět a nezávisle vyvodit závěry o událostech.

Další doporučení. Častěji se ptát dítěte, o tom, proč si myslí, že přesně, a ne jinak. Ať je to zamyšlení. Prostě to udělej nenápadný. Například, zeptejte se, jak si uvědomit, že pršelo. V ideálním případě je nutné získat několik odpovědí: babička přišla v mokrém nepromokavém plášti, stromy za oknem jsou mokré, kruh kaluží. Podívejte se na různé možnosti s ním. A samozřejmě, Hodně čti. Dobrá kniha je nejen nejlepší dárek, ale také impuls k rozvoji myšlení, a to nejen koncepční.