Kritické myšlení: co to je, technologie a vývoj metod

Veškeré vědecké úspěchy, úspěšných podnikatelských projektů a osobní růst začínají nebude z úspěšného okolností, ale s přítomností kritického myšlení. Je to skutečný motor pokroku. Je možné vytvořit tento typ myšlení a jak to udělat, je tento článek vám řekne,.

Co to je?

Kritické myšlení – speciální systém rozhodnutí použít pro analýzu událostí. Pokud mluvíme s jednoduchými slovy, tento druh myšlení pomáhá učinit informované závěry a aplikovat je v praxi vyřešit problémy a situace. V pedagogice, psychologii, psychoterapie kritické myšlení je považováno za přemýšlení vyšší. Často nazývá zdvořilý skepticismus. Ten člověk má své argumenty zpochybňují informace získané z vnějšku. Taková kritika se vztahuje na vlastní víry. Jeho akce, člověk dělá sám najít argumenty ve prospěch nebo proti nim, což znamená, hledat možnosti a alternativy. Předpokládá se, že přechod z formy povědomí veřejnosti ke kritickým assums, že nezbytné podmínky jsou vytvořeny pro zahájení civilizovaného rozvoje nejen jednotlivci, ale i pro společnost jako celek.

Kritického myšlení je typické pro reflexiveness jako charakteristiku, člověk je inteligentně a intelektuálně rozhodne, aby důvěru, co dělat, analyzuje informace. Na rozdíl od běžného nebo přípravného myšlení, není chaotický rozhodnutí. Termín navrhl kdysi filozof John Dewey. A teprve na konci minulého století, je otázka byla logickým pokračováním, jeho výzkum byl vytvořen Richard Paul, který vytvořil klasifikaci kritického myšlení, svůj úkol. Tito lidé věřili, že je potřeba pro to je způsobeno vývojem moderního člověka. Mnoho psychologů dnes uvažovat o kritické myšlení jako používání poznávacích metod založených na skutečnosti, že osoba zcela ovládá své kroky a rozhodnutí.

V důsledku toho se zvyšuje pravděpodobnost, že žádaný bude dosaženo, a negativní vývoj poklesu událostí.

Nápisy

Think je kritická není tak jednoduché, jak se zdá,. Kritické myšlení je inherentní v přesně vymezených charakteristických rysů.

• Pozorování a zdvořilost – Člověk je schopen oslavit detaily, opravit je do paměti.
• Schopnost interpretovat a logika – člověk může porovnávat data mezi sebou, jak je kombinovat podle určitých znaků, provést analýzu rozdílů.
• Závěry a závěry – Člověk může učinit odůvodněné závěry opřená o jasný důkaz základně, vypracovat hodnocení na základě informací, a nikoli na základě svých pocitů či chybné rozhodnutí.

Kritické myšlení je příznačné pro poměrně vysoké úrovni rozvoje inteligence, konstantní touha po poznání nového, touha dostat se k pravdě. Takoví lidé jsou poměrně přesné, mají rozvinutou horizont, touha najít příklady ve všem, v úvahu soudy v praxi.

High emotionality vlastní jim v menší míře. Ale nejsou zbaveni tvůrčí fantazie, a to i naopak. V každém případě tvoří sami své vlastní názory, analyzuje data, najít chybějící informace a teprve poté se rozhodnout – učinit cestu nebo naopak, zda se má odložit rozhodnutí o čas potřebný pro získání podrobnějších údajů pro plnou analýzu.

Ten, kdo ví, jak kriticky myslet, má takové schopnosti:

• dokáže velmi jasně vyjádřit své myšlenky+
• Vždycky najde základ, když je cizí iracionality+
• usiluje o velkou úroveň povědomí, chápe, že vlastní svět, kteří vlastní informace+
• Jsem rád, hledat a najde alternativy i pro ty řešení, která považuje za věrný a spravedlivý+
• Jeho mysl je vždy otevřená pro nové, osoba není konzervativní části poznání nových směrů+
• Vidí emocionální barvu, kognitivní zkreslení a je schopen neutralizovat je, když přemýšlel, analyzování, rozhodování.

Takoví lidévyvolat dojem o odvážný a rozhodný. Oni se nebojí vyzvat orgány a pravidel stanovených v rozhodnutích společnosti. Díky schopnosti dát vše pod vší pochybnost, tito lidé často najít neobvyklá normální, aby vědecké objevy, vynálezy, které mohou podpořit lidstvo na cestě pokroku.

Kritické myšlení je na křižovatce psychologie, filozofie, pedagogiky, logiky. Existuje určité predispozice k takovému druhu myšlení. Někteří lidé se rodí s ní, ale to neznamená, že to je nemožné vyvinout zdravý skepticismus.

Výhled

Psychologové dnes přidělit pouze dva typy kritického myšlení – silné a slabé, každý z nich popisuje určité schopnosti jedince do úvahy, analýzy a posloupnost akcí.

Slabý

Lidé tohoto typu mají často vZabírá odbornou kvalifikaci, ale zároveň jsou v podstatě pseudo-citlivý. Jsou charakteristické spíše sobeckého pozici, na níž jsou přesvědčeni, že vědí lépe než ostatní, jak vyřešit jeden nebo jinou otázku, jak to udělat za určitých okolností. Jsou větší zájem o jejich vlastní dobro, nikoli etické aspekty a možné důsledky rozhodnutí jsou obvykle přijímají.

Ve své profesní oblasti a v životě obecně, lidé se slabou kritického myšlení jsou poměrně žoldák. Každé řešení je dána tím, úvah o korear a cokoliv jiného. Je to výhodné pro mě? To, co jsem si z toho? A potřebuji to? Tyto otázky, které samy stanovily, a pak dát odpovědi právě v této souvislosti. Nechtějí vyvíjet jako profesionálové, osobního růstu, rozšiřuje obzory, pokud není zahrnuto v pojmu „ziskové“.

Silný

Silný kritické myšlení nazývajílidská schopnost pochopit logiku v jeho čisté porozumění. Záměry takové osoby jsou vždy pozitivní, studuje okolnosti, jevy, události a snaží se zajistit, aby jeho rozhodnutí využít i ostatní lidé kolem něj, a to nejen k němu, a často si nemyslím, že o osobní zisk.Takový člověk si klade za cíl překonat překážky k pravdě. Je to – jeho hlavním a požadovaného cíle. Muž se silnými ki rychle a ochotně studuje, je otevřen všem novým a zajímavěným, nikdo nepopírá jediný pohled, ne jeden objev. Potřebuje prozkoumat všechno, pochopit, jak to funguje, kolik je v tom pravdu.

Lidé se silným a slabým kritickým myšlením za stejných okolností se chovají jinak. Předpokládejme, že ve velké společnosti je odhalen podvodný režim, podle kterých jsou zaměstnanci určitého oddělení odhaleny značnými prostředky prostřednictvím ponorných firem pro osobní účty. Je to o tom, auditor hlásí vedoucí oddělení s slabým kritickým myšlením. Specialista okamžitě pokračuje na analýzu situace, váží rizika a teprve poté, co rozhodne, zda mu to prospívá, aby zastavil porušení nebo nechat vše, jak je to, že to, co se děje. Ztráty společnosti, jejich etické otázky nemají zájem.

Stejnou situaci, ale vedoucí oddělení má silné kritické myšlení. On analyzuje situaci, možné důsledky pro společnost a nabízí tucet možností, jak legalizovat únikový únik a poslat jej ve prospěch své společnosti + nečiní tucet alternativ, jak plně zastavit porušení, stejně jako pár dalších možností od sebe, jak extrahovat neocenitelné zkušenosti pro každého. To vše je argumentován, aby uváděl vedení, aniž by se obával, že trpí trestem za to, že to bylo na tomto oddělení, bylo přijato hrubé porušení.

Metody a vývojové techniky

Dovednosti kritického myšlení nejsou tajná věda, každý může zvládnout, kdo chápe, kolik to může být užitečné v každodenním životě, v práci. Všichni se mohou naučit, ale musíte zkusit.

Technologie znamená pravidelné školení, které jsou základem školení. Neexistují žádné věkové omezení.

Brainstorming

Použití takové recepce je žádoucí od dětství, na základní škole, ve školce. Návrh na řešení problému společně, najít možnosti může být zpočátku pokročilý hra tvořit studenty a schopnost generovat myšlenky, není podobné dříve vyjádřil. Mnozí dospělí použít metodu.

S brainstormingu Je důležité si zapsat všechny příchozí možností je analyzovat. Když se učí metodu útočnou prostřednictvím dopisu a čtení vám umožňuje představit možnosti rozvoje, kterým se stanoví seznam alternativ. Na papíře je to jasněji než ve slovech nebo v hlavě. Dávejte pozor na velké systémy s šípy a portréty podezřelých a svědků, které často uvádějí na stěně detektivů a filmových vyšetřovatelů. Jedná se o vizuální brainstorming, který pracuje na celé vyšetřování oddělení.

Srovnání

Neustále trénovat srovnání podobných situací a událostí, jevů, věcí. Porovnávání, odhalit alespoň několik rozdílů, i když na první pohled nejsou patrné. Může se vyvinout tyto vlastnosti –Pozorování, koncentrace, důraz na detail.

Porovnání jejích výsledků s vlastními, ale i pro další období, pomůže odhalit „slabá“ místa a neprodleně napravit situaci ještě předtím, než se problém jimi způsobené. Ale můžete začít s nejjednodušší a s každou následnou fázi komplikovat srovnávací úkoly.

MetaManity

Zmínka o této metody poprvé použité stále ve svých spisech Aristotela. MetAncution implikujeSchopnost jednotlivce přemýšlet o svých vlastních úvah, pochopit hodnotu znalostí. Ze všech strategií je metaporation je považován za dovednost na nejvyšší úrovni. Mající alespoň na střední úrovni, člověk začne vidět jeho vlastní chyby, jasně si uvědomit, je, včetně chyb vyrobený přímo v procesu ředění. Začne efektivněji učit.

Rozvoj kritického myšlení bude usnadněno několik strategií metamentation, například stanovení jeho paměť a vytváří vnější podporu paměti, například, záznamy, plánování, vytváření připomenutí.

V kterékoli fázi činnosti, bude člověk moci objektivně hodnotit své vlastní účinnost a něco změnit, pokud je nedostatečná. Bude se používat zkušební metody pro sebe as jistotou stanovit nové dovednosti v praxi.

Dedukce

Kritické myšlení Extrémně podporuje školení na odpočet – metodu logických závěrů. Často nazýván „Sherlock“ metoda. To je pomalé myšlení při řešení nebo odnětí přijít tím, že projde složité logické řetězce. Vývoj podporuje řešení problémů hádanky. Deduktivní metoda implikuje zrušení soukromého výstupu z celkového.

Trénovat metodu velkého detektiva, hra pokeru a šachu je vhodná, pozorování objektů v podmínkách slabého světla, bočního vidění a t. D. To vše zlepšuje libovolnou a nedobrovolnou pozornost, díky čemu bude snazší shromažďovat velké objemy důležitých informací o informacích.

Indukční

Tato metoda je opakem odpočtu. Od soukromních tvrzení se děje odstranění obecného závěru. Pravidla důkazu, souvislost příčiny a vyšetřování je, jak funguje indukční práce a při vzdělávání kritického myšlení bez ní, to také nemá dělat. Rozvíjet schopnost indukovat konstantní cvičení, podle kterých se navrhuje klasifikovat nebo systematizovat rozptýlené prvky.

Analýza

Analytické schopnosti v určité osobě mají do značné míry genetický původ, ale i typické „tvůrci“ a „umělci“ mohou vyvinout analytické sklony. To přispívá k řešení matematických úkolů, problémy ve fyzice, geometrie.

Pokud je alespoň jednou týdně vyřešit pro školní učebnice, bude možné zvýšit jejich analytické schopnosti.

Syntéza

Vývoj syntézních schopností pomáhá naučit se hledat alternativy a řešení. Je to rozšíření hranic představivosti, odvážné předpoklady a hypotézy, generace zásadních nápadů. To bude vyžadovat cvičení pro vědomé odmítnutí určitých pravd a hledání nových cest. Vývoj podporuje hádanky-bludiště, hádanky, jakékoli kreativní koníčky a záliby, ve kterých má člověk možnost vytvořit kreativní volbu.

Systémy

Systémové myšlení – předpoklad pro kritické. To je schopnost kombinovat různá fakta, uzavřít a najít místo v oblasti použití. Systematický přístup vám umožní jasně sledovat svá rozhodnutí, aniž by je hodil a nepodléhali pochybnostem poté, co jsou přijaty a oznámeny.

Metody vývoje

Tvorba kritického myšlení je opravdová práce, ale pokud se blíží k otázce vážně, výsledky budou jistě. U dospělého je tento proces více natažený čas než u dítěte. Proto v dětství, ve školce a škole by měly upozornit na nejbližší pozornost úkolu. Preschoolers and Schoolchildren, kritické myšlení dovednosti jsou tvořeny ve formě hry.

Dospělí nemohou dělat bez změny postojů k jejich životům a provádění speciálních cvičení.

Deník

Měli byste vytvořit samostatný notebook nebo notebook, ve kterém budete opravit každý den a analyzovat poslední den – Co bylo nové vědět, fungovaly efektivně, jaký úspěch dosáhl, jaké jsou nedosažitelné.Analyzovat na papíře a vlastní chyby, chybí. Na základě analýzy každý den ve večerních hodinách, provést plán, jak odstranit chyby a eliminovat jejich důsledky, plánovat nadcházející akce, eliminovat situace, ve kterých budete trávit čas iracionální.

Nepřipíchejte s řešeními

Stejně jako detektiv Sherlock Holmes, nespěchejte s závěry. Něco se stalo – shromažďovat více informací o tomto tématu, pracovat několik možností a teprve po přechodu na výběr rozhodnutí. Nebude to zpoždění v negativním smyslu slova. Bude si vědom povědomí. A pravděpodobnost chybného impulzivního řešení, které pak můžete litovat.

Být objektivní

Vyhodnotit realitu odstraněna. Pouze nepřítomnost pozitivního nebo negativního znamení před akcí, událost, vaše hodnocení zaručuje, že optimální řešení bude nakonec. Poruchy vnímají jako úkoly – jen musí být vyřešeny a problémy – jako zážitek a platforma pro praxi jejich nových znalostí, a nikoli jako důvod pro zkušenosti a stres.

Nebojte se „Fuck off hejno“

Tvrdý instinkt zaručuje živou věc, která přežila. Ale on přehodnotí myšlení o jeho hlavě, spoléhat se na osobní zkušenosti a osobní pozorování. Pokud dav někam zemde, slepě slepě sledujete, a to je znamení nedostatku kritického myšlení. Pokud se zastavíte a přemýšlíte o sekundu a zda se tam musíte dostat, kde všechno jde, pak budete pravděpodobně přijmout další rozhodnutí a jít na cestu.

„Hlavní věc“

Toto cvičení pro dospělé pomůže naučit se přidružit události, hledání pravidelností a výpočtu hlavní věci z masy informací „Tinsel“. Otevřete noviny nebo zpravodajství, zobrazte všechny titulky. Seznam hlavních témat. Přemýšlejte o tom, jak články z jednoho tématu mohou souviset s publikacemi v jiném. Pak kombinujte všechny události ve velkých blokech, pak vystupte krátký a prostorný vlastní záhlaví zobrazující obrázek jediného dne. Postupně se naučte pracovat s jedním novinami, ale s několika zdroji.

„Temná strana“

Toto cvičení pomáhá naučit se objektivně vnímat informace, rozvíjí zdravou sebekritiku a schopnost najít své chyby. Práce s více úhly pohledu. Například požádejte o přestávku, že kolegové myslí o problému klimatu na planetě. Někteří řeknou, že neexistují žádné problémy, přišli s politiky. Druhé tvrdí, že existuje problém, a o tom, naopak, říkají příliš málo a nic společného s tím. Vaším úkolem je poslouchat argumenty z druhé strany a pak jít online při hledání řešení, seznámení se se statistikami, vědecké důkazy.

Obvykle ve fázi naslouchání Domnívám se, že člověk začíná vnitřně přijmout jeden z pozic. Pokud se to stane, podívejte se na informace výlučně o poloze opačné.

Studuje materiály k tématu v rozporu s přesvědčením bude poměrně bolestivý proces, ale nezbytná pro rozvoj kritického myšlení.

Sdílení Argumenty

Všechny informace, které přijde na vás je, nebo konstatování, nebo je navržen tak, aby vás přesvědčit o něčem. Například informace o nebezpečí virů – referenční informace a rozsáhlé poradenství koupit určitý lék v odstupu od nich na obranu – manipulace. vyloučit manipulace. Nedovolte, aby vás přesvědčit o něčem. Rozhodovat o koupi léků proti virům sami. Dokonce i při hledání ready-made doporučení zkontrolovat správnost přesvědčivých informací, je to opravdu?

„False zrcadlo“

Cvičení je zaměřeno na formování dovedností Najít kognitivní zkreslení. Ve skutečnosti se musíte naučit vidět chyby našich vlastních myšlení. Pokud hledáme důkazy o pouhém pohledu, uděláme mentální chybu tím, že ignorujete protiopak. Pokud hledáme omluvu na jiné lidi a sami sebe, nazýváme kaskády myšlenkové porušování, na jejichž základě už nemůžeme dělat loajální závěry.

Začít s ostatními. V nich, jak víte, „Socinty“ a „Brev“ hledat vždy rychleji a jednodušší. Sledujte akce a řešení druhých, najděte a opravte chyby pro sebe. Pak je přeneste do sebe, zkontrolujte sami sebe.

Odraz

Cvičení zahrnuje analýzu nejdůležitějších akcí a řešení, která jste vzali během dne, týdnů, měsíc. V každém je nutné určit, co by mohlo být změněno, a jak výsledky akce se může změnit. Zeptejte se sami sebe, proč a pod vlivem toho, co bylo obvyklé nebo jiné.

Dětská cvičení

Existují pedagogické techniky pro rozvoj kritického myšlení u dětí. To je slavné „6 klobouky“ a „koše nápadů“ a logické hry, které děti milují. Hlavní věcí je, že cvičení jsou vybrány věkem a porozumět dítěti.

Pokud má dítě funkce – je to příliš kritické, nebo naopak byste měli kontaktovat psycholog dětí zvolit si optimální soubor technik.