Postižení v životě dítěte

Dítě s kojeneckém věku potřebuje pocit bezpečí a jistoty. S nedostatkem pozornosti, teplý vztah, hladící a láska se zdá být pocit odcizení. Dítě se snaží udržovat blízkost okolních. Má potřebu psychologického vztahu s nativního stvoření.

Co to je?

Mateřská psychologie je způsobena hlubokým emocionálním vztahem s dítětem. Je to matka, která staví nadaci důvěry v dítě, zdravé sebeúcty, schopnost otevřít ostatní lidi. Děti a mateřská psychologická komunikace ovlivňuje schopnost navázat kontakty s ostatními.

Spolehlivý náklonnost k rodičům určuje vztah budoucího dítěte po celou dobu jeho života. Poskytuje kluk funkcí biologické ochrany. Lhostejnost dospělých vede k tvorbě připevnění v zkreslené formě. Výsledkem je vývoj nelíbí a podráždění ve vztahu k druhému.

No, když dlouhou dobu péče o dítě vykonává jednu osobu, a ne velké množství dospělých. Kontakt dítě potřebuje s emocionální úrovni.

Potřeba, aby ho chválit, vezměte ho do ruky, aby častěji usmívat, ale v žádném případě by neměla být Sisy. Matka by měla vždy brát své dítě, ukazují citlivost vůči němu a jasně pochopit touhy dítěte.

Dítě je důležité cítit, že je vždy rádi, že věří v něho a důvěřovat mu,. Láskyplný slova adresovaná dítě, důvěře. Teplý postoj k ní přispívá k vytvoření bezpečného typu upevnění v životě dítěte. Stabilita psychologické souvislosti s nejbližším člověkem vede dítě k pozitivní interakci s lidmi.

Pocit lásky k její osobě, dítě se naplní pocitem bezpodmínečné hodnoty. Mít dozrála, bude schopen adekvátně reagovat na kritické vyjádření druhých. Kritika se nevztahuje na zranění srdce. Taková osoba nevytváří závislost na chválu a schválení druhých.

Formace fází

Spolehlivá náklonnost se vyvíjí v raném dětství. Je to stabilní rozvíjený pocit vlastní chráněné, bezpečnost, víry v jejich síly. Psychologové přidělují 3 hlavní fáze, které mají velký význam pro tvorbu zdravé náklonnosti u dětí do let.

za prvé

Během prvních tří měsíců života, malý malý muž hledá blízkost jakémukoli tématu. Pro drobky se hraje žádná role, která je pro něj vhodná: nativní nebo zcela neznámý muž. Abychom přitáhli pozornost své osobě, s úsměvem, pláč, pohybuje se s rukojetí a nohama.

Během tohoto období musíte strávit spoustu času s dítětem, udržet ji ve svých rukou, často se ho dotkněte, podívejte se do očí.

Druhý

V období od 3 do 6 měsíců, dítě začíná rozpoznat své blízké. Při pohledu na známé osoby se raduje, táhne s handmies maminka. Ostatní lidé se setkávají s menším potěšením. Musíme správně reagovat na plačící dítě. Je nutné jej uklidnit, vezměte si ruce, abyste poskytli potřebnou pomoc. Kontakt musí být doprovázen přátelským úsměvem. Dítě by mělo mít pocit, že je v plné bezpečnosti. V tomto případě se dítě postupně tvoří zdravá náklonnost.

Třetí

Po výskytu sedmměsíčního věku má dítě selektivitu v komunikaci. Už rozlišuje své vlastní lidi. Dítě se všemi duší je vázáno na kariéru. Jeho péče je rozrušující dítě. S vzhledem neznámé tváře, dítě hledá ochranu před milovaným.

Od 1 roku a do 3 let intenzivně zná ve světě. Hlavním úkolem matky a otce je vytvořit bezpečné podmínky pro výzkum dětí. Někdo z rodičů by měl být vždy v oblasti dostupnosti v případě nepředvídaných okolností.

Mateřské objetí pomáhají mladým vědci adekvátně přežít bolest, strach, bezmocnost, přestupek. Neměl se zaměřit na neúspěch. Poté, co se stalo, zmatek by měl jít dál.

Od 3 do 5 let existuje fáze nouzového tvarovatelného. Toto období se vyznačuje vývojem vztahů s lidmi. Dítě se naučí stavět vztahy s vrstevníky, regulovat konfliktní situace. Dítě se objeví první přátele. Mělo by to být podpořeno, vytváří prosperující emocionální prostředí.

V té době, že dítě začíná konfliktem s dospělými, obhajuje své osobní hranice. Je nejlepší stanovit tvrdá pravidla. Namísto zastrašování a hrozeb je nutné kompromisovat. Dítě je důležité pochopit, že rodičovská náklonnost a láska je silnější než jakákoliv hádka. skandály rodičů v tomto věku jsou prováděny velmi těžké. Jejich rozvod vede k rozvoji úzkostné upevnění. Potřebujeme dobrou atmosféru v rodině.

Od 6 do 12 let, se dítě učí řídit vztahy a distancování. Musí být schopen se pohybovat od svých příbuzných během jeho tříd a závěru s nimi v případě, že je třeba podporovat. Tato dovednost bude užitečná při konstrukci budoucích dospělých vztahů. Rodiče by neměla být příliš patrony o své dítě. Nechte ho řešit školní problémy sám, nezávisle vykonává úkoly a buduje vztahy s přáteli. A zároveň, že dítě by nemělo být hozen na pospas osudu. Musíme okamžitě reagovat na své žádosti o pomoc.

Pokud zjistíte, že dítě nemůže vyrovnat s něčím, nebojte zasahovat do situace. Ale celková kontrola by měla být vyloučena, jinak se nebude naučit převzít odpovědnost za své vlastní činy a hledat pomoc ve správném okamžiku.

Vliv dětské mateřské deprivace na tvorbě připoutanosti je skvělý. U sirotčinců, omezení schopnosti uspokojit duševní potřeby často vede k porušení spolehlivé náklonnosti. Nepřátelství a chlad dospělosti ve znevýhodněných rodinách mohou také rozbít zdravé emocionální připojení.

Pokud nemá přijímající dítě žádnou normální vytvořenou přílohu, je nutné zajistit, aby se znepokojilo a pocit bezpečí.

Přehled typů narušených příloh a jejich následků

Proces pěstování malého muže by neměl být zaměřen pouze na matku. Je nemožné dělat bez své pozornosti. Dlouho je považováno za afektivní emocionální spojení. Silná příloha k matce tvoří úzkost. To znamená, že dítě se bojí ztratit své rodiče, takže to nechá na minutu. Některé děti jsou silně vázány na nějakou hračku. To jim umožňuje vyrovnat se s alarmem, uklidnit se a přežít oddělení od matky.

Afektivní příloha často vede dítě k manipulaci s dospělými. Za účelem získání požadovaného výsledku, dítě uspořádá hysterické. Jak rostete, zkreslení emocí je posíleno, což může vést k duševní poruchou.

Důsledky afektivní vazby jsou následující porušení:

• Distribuovaná porucha je vyjádřena v neschopnosti hranic mezi blízkými a cizími lidmi, přilepením a lepením všem v řadě+
• Reaktivní porucha je dokončit všechny externí kontakty a úplné zaměření na vlastní matku.

Je velmi důležité, aby člověk z věku dítěte položil správný program chování, jinak v mládežích a pro dospělosti mohou být vážné problémy. Zvýšená vazba dospělého indikuje poruchu udržitelného psychického vztahu s rodiči. Pokud je dítě připojeno k někomu jinému osobě a drží ho, označuje afektivní přílohu.

Psychologové přidělují některé typy narušených příloh u dětí.

• Neurotická psychologická komunikace je vyhledávání negativní pozornosti. Za tímto účelem Kid vykazuje rodiče na projevu podráždění a následného trestu. Tento druh je pozorován v důsledku nadměrného opatrovnictví nebo odmítnutí postoje k dítěti.
• Ambivalentní emocionální připojení je charakterizováno duálním vztahem k blízkému. Dítě může jít nejprve, po několika okamžicích vyhřívané a dokonce hit, a po nějaké době se bude zabránit komunikaci s touto osobou. Taková nezdravá sekvence akcí vzniká v důsledku duálního standardu rodičovského chování.
• Vyhýbání se připevnění je svědčí uzávěrem a šumem dítěte. Nedovolí dospělé ve svém životě, zdržet se důvěryhodných vztahů. Takové dítě se vyhýbá kontaktům s rodiči, snaží se všichni prokázat svou nezávislost a nezávislost. Toto chování je druh ochrany proti nevyjádření žádné emoce matky. V reakci chce dítě sdělit rodičům, že se bez nich vyrovnat.
• Rozmazaný styl přílohy se děje, když touha odhalit nedostatek teplých vztahů, lásky a pozornosti k lidem ostatních lidí. Takové chování se často nachází u dětí od sirotčinců. Pro ně je snadné použít takové odvolání jako máma a táta, při jednání s naprosto cizinci. Pak je okamžitě mohou okamžitě uvolnit. Inspekce v kontaktech, nadměrné odmítnutí označují touhu kvalitativního emocionálního spojení.
• Disorganizovaný typ inherentní u dětí, kteří neustále zažívají tělesné tresty, násilí a špatné zacházení. V některých rodinách není slabá matka schopna chránit své dítě od šikany nemilosrdného otce. Příčina dezorganizované náklonnosti může být agresivní nebo depresivní matka. Pro děti zvyšování v těchto rodinách charakterizovaných chaotickými, nepředvídatelnými emocemi a reakcemi. Nechtějí lásku a dávají přednost tomu, aby se bojí.

Známky porušení

Určete přítomnost afektivního typu upevnění v klukovi může být v kontaktu s dospělými. Dítě se bude držet stranou je, odpuzuje při pokusu o tah, neúčastní navrhovaného hře. Charakteristickým rysem může být bdělost, nebojácnost, plasticita.

Znamení ambivalentní připevnění je nejednoznačný Reakce na návrat matky. Kluk zároveň rád, že jí farní a je naštvaný, protože nucené rozloučení s ní. Dokáže šťastně spěchat do ní a okamžitě se odrazit nebo ji zasáhla.

S dezorientovaný typem citové komunikace, dítě doslova mrazí při péči o rodiče, a jeho návrat je doprovázena útěk a skrývání. Některé děti se chovají agresivně vůči ostatním dětem. Někdo může ukázat agresi pro sebe: porazit hlavu o zeď, poškrábání a kousat ruce. Jedním z příznaků porušení postižení je nedostatek dálku s dospělými. Jedná se o druh způsob, jak přilákat pozornost. Často nadměrné posedlost je pozorován u žáků domovů a internátních škol.