Matematika Učitel: Výhody a nevýhody, znalosti

Matematika učitel – věčně relevantní a požadovaná profese, vyžadující specialistu nejen dokonalé znalosti o jeho tématu, ale i speciálních osobních vlastností. Co by mělo být učitelem matematiky? Jaké jsou funkce jeho práce? Jaké profesionální a individuální kvality vyžadují tento typ práce?

Funkce povolání

Učí exaktní vědy, ke kterému náleží matematika, si klade za cíl rozvíjet logické myšlení, analytické schopnosti, schopnosti samostatně určovat vzory a detekovat kauzální vztahy. Mezi hlavní rysy procesu výuky matematiky jsouJeho přísný stratifikace, kontinuity a integrity. Jakékoli opomenutí nebo mezera vyrobeny v jedné z fází školení v budoucnu nevyhnutelně omezuje možnost podporovat studenty v rozvoji matematických znalostí.

Hlavním úkolem učitele matematiky, podle informací uvedených v profesních standardů, je Formace studentů studenty matematického aktivity, které odpovídají aktuální úrovni vzdělání a úroveň znalostí. Pod pojmem „matematická činnost“ znamená myšlení činnosti studenta, včetně komplexu logických a analytických technik myšlení, které může aplikovat v praxi.

Jedním z nejobtížnějších úkolů, kterým čelí učitel matematiky, je příslušná organizace vzdělávacího procesu, který zajišťuje zapojení do intelektuální práce všech studentů.

Učitel by neměl zajímat pouze jeho oddělení, ale také nenápadně povzbuzovat je nezávisle analytické činnosti, individuální a kolektivní hledání logicky informovaných rozhodnutích a vzorů.

Profesionální aktivity učitelů matematikyNejen pro intelektuální, ale také na sociální, stejně jako emocionální rozvoj studentů. V průběhu interakce s učitelem, studenti zvládnout nejen základy přesné vědy, ale také získat sociální znalosti, které potřebují, zlepšení komunikačních dovedností a tvůrčích schopností.

Práce učitele matematiky nevylučuje, naopak vítá tvůrčí přístup k organizaci vzdělávacího procesu. Pozorování ukazují, že nestandardní techniky používané v organizaci vzdělávacího procesu, aby bylo možné opakovaně zvýšit jeho účinnost.

Profese učitele matematiky vyžaduje specialistu na tyto osobní vlastnosti a dovednosti:

• Samoorganizující a sebeovládání+
• trpělivost+
• Schopnost jasně formulovat cíle a určení nejúčinnějších způsobů, jak k jejich dosažení+
• tolerance stresu+
• Touha po neustálém profesním rozvoji, rozšíření obzoru+
• Schopnost předcházet a řešit konfliktní situace+
• Schopnost zájmu způsobit studentů ve svém předmětu.

Výhody a nevýhody

Mezi výhody práce, učitel matematiky třeba poznamenat, podle například:

• Jasně nainstalován pracovní rozvrh+
• Oficiální zaměstnanost (v GOU a MOU)+
• Dlouhá dovolená+
• Ceny a doplatky+
• self-rozvoj a osobní růst.

Rozvrh učitele matematiky je dána mírou zaměstnanosti specialisty. Učení kurz dnes předpokládá zaměstnání po dobu 18 akademických hodin týdně, což průměry 3-4 lekcí v pracovní dny. Oficiální zaměstnanost (zejména při práci ve státní nebo obecní instituce) zahrnuje příslušné záruky, dotace, odměn a benefitů. Oficiálně zaměstnaní odborníci mají „bílé“ plat, placené volno a studijního volna, z plateb za práci přesčas.

Rekreační učitele matematiky, podle pracovněprávních předpisů, je 56 dnů. Samozřejmě většina učitelů jde na dovolenou v létě – v období nejdelších školních prázdnin. S dohodou s řízením vzdělávací instituce může učitel matematiky dostávat ceny a pobídky pro organizaci mimoškolních prací.

Mezi mimoškolní aktivity učitele tedy patří přípravu studentů do městských a regionálních olympiádů v matematice, na různé intelektuální soutěže a soutěže pro toto téma.

Práce učitel matematika vyžaduje neúnavný self-vývoj a osobní růst. V posledních letech se vzdělávací programy a učební standardy k významným změnám, které znamenají nové metody pro organizování vzdělávacího procesu. Tím pádem, Činnost učitele matematiky dnes kombinuje vědecké zkušenosti z předchozích generací a revoluční objevy a úspěchy současných vědců.

Skutečnost, že moderní učitelé by měli být upřednostňováni používat high-tech inventy v organizaci vzdělávacího procesu (3D projektory, smyslové desky), což výrazně zvyšuje zájem studentů na téma studia nebo předmět. Tyto funkce také vyžadují progresivní a kreativní přístup k organizaci práce se studenty. Nevýhody práce jako učitel matematiky, odborníci sami obvykle zahrnují vysokou úroveň platu. Jeho velikost závisí na velikosti platu, kompenzačních plateb a stimulace pojistného.

Podle informací poskytnutých služeb městské zaměstnanosti v roce 2019 byl průměrný plat učitele matematiky v Moskvě se pohybuje v rozmezí od 60 do 90 tisíc rublů, v Petrohradu – od 30 do 45 tisíc rublů. V severních oblastech Ruska, průměrný plat učitele matematiky je 65 tisíc rublů. V ostatních regionech Ruské federace, plat na úrovni učitele se pohybuje od 15 do 30 tisíc rublů.

Další nevýhodou profesí psychologové domnívajíVysoké riziko emocionální syndromu vyhoření. Vývoj tohoto syndromu je také citlivý na mladých učitelů a pedagogů s bohatými zkušenostmi.

Zvýšená emoční a intelektuální zátěže, load odpovědnosti, hledat individuální přístup ke každému oddělení, úzké spolupráci se studenty a jejich rodiče – všechny tyto a mnoho dalších faktorů, jsou schopni mít negativní vliv na psycho-emocionální stav specialista.

Dovednosti a znalosti

Poptávka učitele matematiky na trhu práce závisí nejen na své zkušenosti a kvalifikaci, ale také na úrovni znalostí a dovedností získaných v profesionální sféře. Zástupci náborového agentur argumentují, že mnoho zaměstnavatelů s většími lovu preferují kandidáty, kteří jsou neúnavně zlepšují svou odbornou úroveň zájem o inovace a nejnovější vědecké úspěchy v oblasti jejich činnosti.

Základní a povinné dovednosti učitele matematiky jsou obvyklé takto:

• Dokončitelná znalost teorie svého předmětu+
• Schopnost řešit v praxi matematických úkolů různých úrovní složitosti+
• Znalost PC na rozšířené uživatelské úrovni+
• Schopnost vysvětlit komplexní témata, které replete s terminologií, jednoduché a přístupné pro porozumění+
• Schopnost plánovat, organizovat a kontrolovat proces učení+
• Vysoká úroveň komunikace.

Mezi další požadavky kladené na učitele matematiky, je třeba poznamenat, že:

• Dokonalé znalosti předmětu profilu (matematika, algebra)+
• Znalost deskriptivní a projektivní geometrie+
• Znalost základů kreslení+
• znalosti informatiky+
• Znalost základů psychologie a pedagogiky.

Vzdělávání

Získat tuto specialitu na základě stávajícího úplným středním vzděláním (11 tříd)Je možné v pedagogické univerzitě výběrem jedné z těchto forem učení:

• Na plný úvazek – 4 roky+
• korespondence, večer – 5 let.

Na přijímací zkoušky, žadatel bude muset prokázat svou úroveň znalostí v těchto předmětech:

• Matematiky (algebra)+
• ruský jazyk+
• Sociální studie (nebo fyzika, geometrie).

Kariéra

S příznivých okolností, učitel matematiky v obecní nebo státní vzdělávací instituce mohou nakonec zaujmout pozici vedoucího vzdělávací či výchovné práce nebo zástupce ředitele pro informační a komunikační technologie. Současně, to může i nadále provádět výuku na své téma. Přispět ke kariérnímu růstu a pokročilé školení a rekvalifikaci.

Jako součást přípravy na takových kurzů, učitel matematiky zvládne nejvhodnější související specialitu – programátor, ekonom, finanční analytik, matematik inženýr, návrhář, správce systému, statistiky, logistické.

Basic (matematického) vzdělávání v tomto případě provést spolehlivé základy, které podporuje vývoj nové profese.