Svévolné paměti: Vlastnosti a metody rozvoje

„Emise to z mé hlavy, učit se lépe násobilka!»Někdy se takové požadavky na dítě nemůže být provedena. Oni nejsou vzájemně propojeny, jak uložit různé informace o různých „disku“, jejich svévolnému a nedobrovolné paměti. První z nich je zodpovědný za to, že známe násobilku, druhý působí v sobě a vstupuje do naší paměti vše, co je spokojen s jasnými událostí, silné emoce, zajímavé obrázky, geniální nápady a tak dále.

Ale naším úkolem je, aby nechodil za ní a opustit místo vědět. Mohou být získány pouze specificky, pomocí libovolné paměti.

Charakteristický

Úkolem libovolné paměti opravit informace získané jeho majitel specificky (nazpaměť stejné násobilku, například). Ona nám pomáhá učit báseň, si zapamatuje vaše adresa, údaje o pasech. Ano, ve skutečnosti tam jsou lidé, kteří je znají zpaměti, a někdy je to ve skutečnosti velmi užitečné.

Avšak takové paměti je vytvořen ve věku, kdy občan je stále daleko od obdržení hlavní dokument. V psychologii to je věřilStává se to v základních a středních škol, kdy dítě má vědomou touhu nebo potřebu něco naučit (zapamatovat).

Vývoj svévolné paměti implikuje mnoho faktorů. Včetně toho, co byl položen v nás ve velmi mladém věku, před školní lavici.

Jak to funguje?

Úroveň účinnosti libovolné paměti závisí nejen na to, co přesně učíme a proč, ale také z metod, které používáme k zapamatování. Kdo není obeznámen se stavem na zkoušce, když se k němu pocit, cítíme se v plné válce připravenosti, protože za den v knihovně, bezesné noci nad učebnicemi, a dostat kartu s otázkami, pádu do hlouposti příměs amnézie, nebo naopak nečekaně pro sebe, ukážeme ty nejlepší strany vašeho svévolného paměti a získat nejvyšší skóre.

Samozřejmě, můžete trénovat paměť a potřebu v dospělosti, ale jak víte,, Všechny problémy pocházejí z dětství a tady věnovat pozornost rodičům, aby jejich dítě nemělo setkat s problémy v dospělosti.

• Snažte se zúčastnit různých her, ideálně – periodicky vzal vedení.
• Snažte se opakovat s již zkušenými událostmi, pamatujte si turistika v zoo nebo cirkusu. Nechte dítě říct, jak si to pamatoval, nebo že zvíře nebo vystoupení na Manege, jaký je klaun vtipy zdálo, že je to zvláště vtipné. Po několika dnech se vrátit k tomuto tématu.
• Častěji používat hry pomocí slov. Prostě ne okamžitě „loď“ dítě s hrami v „městech“, „jedlé – nepoživatelné“ pro začátek je docela vhodné. Vůdce hodí míč k účastníkům a zároveň říká slovo, úkol dítěte je chytit míč, jestliže něco jedlého je voláno a ne chytit, pokud se jméno nepoživatelné věci vyslovil.
• Nevylizujte dítě, aby něco ostřilo, pokusit se zavolat emoce v něm, pokusit se popsat jednu nebo jinou položku nebo jinou věc, abyste ji popsali, takže zůstane nejen název v jeho paměti, ale také obrázky.
• Naučte dítě pochopit, co učí.
• Vysvětlit dítěti, jak a proč k němu získaly znalosti.

Funkce

Rozhodčí paměť nám umožňuje nejen účastnit se kompetencí čtenářů nebo soutěžích jako „to? Kde? Když?“. Znalosti vložené v našem skladovacím mozku přes svévolné paměti jsou nezbytné jak v profesionálních činnostech, tak v každodenním. Nenecháváte vaření pokaždé, když začnete vařit polévka? Doručit? Pak prostě nevíte, jak je vařit. Možná jste Avid Traveler? Získané znalosti získaly a stanovené vaší libovolnou pamětí ve škole, nikdy jsi vám nepomohl?

Odtud – zřejmá funkce svévolné paměti, je to ona, která nám pomáhá sbírat znalostní zavazadla.

Vlastnosti vývoje

Generování libovolných konců paměti Přibližně 14 let. Jak úspěšný tento proces se ukázal, záleží na tom, jak život člověka bude tok v budoucnu. Koneckonců je to libovolná paměť, která nám pomáhá myslet logicky, vyvodit závěry. Pro jeho vývoj, mladší studenti, totiž v tomto věku existují všechny šance na vytvoření plodného bodu, kdy potřebné informace budou doslova „růst“, existuje mnoho způsobů a technik, včetně výše uvedených osob. Ale hlavní věc je učit dítě pracovat s informacemi.

A pro to potřebujete vštípit následující dovednosti.

• Schopnost přidělit hlavní myšlenku. Chcete-li začít, zkuste to jednoduše zdůraznit, co je v textu nejvýznamnější. Doporučuje se také aplikovat různé schémata, grafy, kresby v procesu učení. Tak, pomáhat libovolné paměti, kterou zavoláte a vizuální.
• Dovednost s velkým množstvím informací. Vysvětlit dítěti, že byste se neměli bát velkého počtu řádků nebo čísel, které potřebujete pamatovat. Naučit je rozdělit na logické řetězy, kombinovat ve smyslu, hledat propojení.
• Opakování materiálu předán. Ještě to potřeba s pochopením toho, co jsme se naučili. Je nutné, aby jednoduše vyslovovat naučených frází nebo pravidla, ale musí být promyšlené v tom smyslu, že řekneme. Mimochodem, je to opakování informací potřebných pro zapamatování nahlas pomáhá odložit do naší paměti a po delší dobu.
• Práce na chyby. Nejedná se o rozmar našich učitelů ze sovětské minulosti. Když dítě sám opraví svou chybu, když vzpomíná na správnou verzi psaní slov, formulí. Tím se nejen chránit jej z předpokladu takových mine v budoucnosti, ale bude to ještě pilně pracovat na plnění následující úlohu. Do kterého chcete trávit příliš mnoho času na studium, když jsou kluci jízdy pod okny ve fotbale, a sociální sítě již dlouhou dobu „visí“ v očekávání milované spolužáka.
• Schopnost vypracovat spolupracovník sérii. „Přilákat“ nové informace známém materiálu. Jako příklad ze stejného sovětského dětství – báseň zapamatovat si pořadí květin v duhy „Každý lovec chce vědět, kde bažanti sedí“. Použijte podobné triky, abyste si zapamatovali „nepříjemné“ pro vaše informace o mozku.

A několik dalších tipů, které pomohou rozhodovat svévolná paměť lepší než děti i dospělé.

• Soustředit se na úkol. Pokud se musíte naučit báseň, pak byste neměli být rozptýleni tím, jak moucha seděl na džemu, proč otec (manžel) vylezl do chladničky a jaký druh SMS přišel.
• Seřadit informace, které potřebujete pro obecné nebo podobné funkce. Včera jsem studoval strukturu kůže a dnes se snaží vzpomenout na geografickou pozici Itálie? Z kůže dělat boty a Itálie, pokud se na to podíváte z pohledu z ptačí perspektivy, velmi podobný botám. Podívejte se na sdružení ve všech.
• Chcete-li si pamatovat čísla, udělejte to samé. Místo toho, aby nástroje, zapamatovat si, který sdružení způsobuje jednu nebo další číslo. Například, 1970 – rok narození, 16 – první lásky a tak dále.
• Chystáte se do nové země, naučit se alespoň několik slov v jazyce, kde se říká, že. Je to ještě lepší zvládnout řadu frází, které vám umožní vyměnit zdvořilost se zaměstnanci, když se usadil v hotelu, objednat jídlo v restauraci. Takže nebudete být respektovány pouze místní, ale také zlepšit svou paměť.

Mimochodem, studium cizích jazyků je dokonce vědci uznávané jako důvěryhodný způsob, jak zvýšit intelektuální schopnosti. A po tom všem, usilujeme o to, rozvíjet svůj mozek a paměť libovolný.