Abstraktní logické myšlení: vlastnosti a metody rozvoje

Lidé mají schopnost specificky myslet a generalizované. S pomocí přesné myšlení, poznání se používá, díky němuž člověk pochopí, co se děje kolem. Abstrakt-logické myšlení rozšiřuje možnosti vnímání okolního světa.

Definice

S generalizovanou duševní činností člověk obsahuje logiku, začne se hádat, předpokládat a vyvodit závěry. To je aktivováno abstraktním logickým myšlením. Tento typ myšlení je Závěrečná fáze v procesu vývoje osobnosti. Je založen na racionálním, zprostředkovaném asimilaci dat, kde jsou koncepty zbaveny okamžité viditelnosti vnímání vnímání a myšlenek.

V psychologii se považuje tento typ kognitivní činnostizprostředkovaná odrazem společných řetězců pozorovaných mezi jevy a předměty na světě. Jinými slovy,Jedná se o kognitivní proces, ve kterém nejsou známy neznámé informace prostřednictvím již známých faktů.

Abstrakt-myšlenka aktivita je konjugát s čísly, vzorce, symboly a abstraktní koncepty, které nejsou zachyceny člověkem pocity. Je tento druh myšlení, který umožňuje vnímat ucelený obraz skutečnosti, a to ponořením do nejmenších detailů a abstrahuje od nich.

Tvorba abstraktního myšlení je úzce spjat s jazykového systému. Význam jevů, objektů, odběry je označen konkrétní slova.

Řeči přispívá k zapojení představivosti, které představují koncepty a upevňování schopností přehrávání.

Formy a projevy

Existuje přímá souvislost mezi faktory abstraktního a logického myšlení. V důsledku takových vztahů, je možné hledat mimořádné řešení různých úkolů a adaptace na často se měnící životní podmínky. Analytické, zobecňující, idealizaci, konstruktivní, primitivní smyslné a relevantní, nekonečné abstrakce.

Formy tohoto druhu myšlení je koncept, úsudek a závěr.

• Koncept odráží předmět, jev nebo proces, pomocí významných a rozumné znamení. Někdy koncept vlastností objektu přenáší jeden znak. Hlavní vnější vlastnosti zahrnují vztah objektu s jinými objekty. Vnitřní vlastnosti inherentní v samotném objektu. Příklady primární a převládající formou mentální abstraktní displejem jsou různé slova a fráze: krysa, lahodný perník, bezpečnostní důstojník. V představivosti osoby okamžitě vyskočí obecné známky těchto pojmů.

• Rozhodnutí o určitý objekt potvrzuje nebo popírá přítomnost jakékoli situaci, předmět, jevy. Odhalit obsah konceptů jednoduché a komplexní narativní výkazy, které se nazývají rozsudky. Příkladem jednoduchého typu rozsudku: dítě kreslí žirafa. Komplexní výkazy obsahují 2 nebo více situací: autobus se zastavil a cestující ho opustili.

• Posouzeníimplikuje získat nový rozsudek pomocí existujícího jednu nebo více balíků. Výstup je vyrobena z existujících rozhodnutí: semena mají vlastnosti, které by zajistily klíčků, a proto, budu mít sazenice na jaře. Tato forma myšlenkového procesu je základem abstraktního logického uvažování. Zahrnuje pozadí, odnětí a uzavírání.

Počáteční úsudek je základním předpokladem, logická úvaha – s závěr končit koncem.

Mind logické operace ukazují následující vlastnosti:

• Schopnost resortu kritérií a konceptů, které nemusí být ve skutečnosti+
• Vyhodnocení událostí a jejich porovnání+
• Systemizace učených informací+
• Zobecnění vyskytujících jevů a objektů+
• Eliminace jednotlivých faktů+
• Spojení různorodých dat do celkového obrazu+
• Analýza informací+
• Identifikace vzory stanoviště bez výslovného kontaktu s ním+
• Výstavba kauzálním řetězci.

Kde platí?

Děti s pomocí abstraktního myšlení jsou kreslení, design, štípat, pochopit význam tajemství, mohou vyřešit úkoly, vyřešit své myšlenky při popisu událostí. Ve školních letech tento typ mentální aktivity pomáhá žákům magisterské matematiky, kde je nutná schopnost provozovat v různých datech, rozdělí se podle skupin, vyhledejte vztahy.

Abstraktní myšlení se používá v logice, fyzice, astronomii a dalších přesných vědách, kde musíte být schopni měřit, počítat, spočítat, kombinovat prvky v jedné skupině. Je nezbytné, aby psychologové, filozofové, spisovatelé, inženýři. Bez něj nežádoucí čas řízení.

V každodenním životě, lidé také stále používat abstraktní logické myšlení. Příklady abstraktního myšlení odrážejí denní myšlenkový proces člověka. Plánování často v představivosti protíná s sny a fantazie. Mladí lidé, kteří jsou při hledání zaměstnání mohou přijít na tolik, že čelí realitě, nestůjte nabízené podmínky, které jim. Takže dívky čeká na prince na bílém koni duševně zdůraznil budoucnost zvolil nereálných funkcí. To nevyhnutelně vede ke zklamání v budoucnosti.

Metody vývoje

U dětí, abstraktní myšlení se začíná vyvíjet od 4-5 let. To je základ tréninkového procesu. Během tohoto období, schopnost navázat spojení mezi jevy. Žáci jsou nejvíce náchylné ke zvládnutí schopností logického.

Dítě musí být poskytnuta pomoc při zvládání dovedností abstrakce. Můžete je rozvíjet u dětí předškolního věku se speciálními cvičeními. Rodiče jsou připojeny k procesu, který domy jsou organizovány různými hrami.

• Vyzvednout synonymum nebo antonymum během kopání do míče k sobě. Rodič hází míč s nápisem „Beat“, dítě hledá synonyma: „Crash“. Můžete použít všechna lovetová slova: malá – malá, burgundsko – třešeň, temnota – temnota. Pak výběr Antonyma: štěstí – hora, Baby – Giant, světlo – tma.
• Následující úkol předpokládá dokončení nabídky. Dítě hází míč s počátkem věta: „Curlee CARK“. Vrátí předmět s koncem: „Kuřecí Cawoughty“.
• Sestavování asociativní řady Rozvoj Dětské abstraktním myšlením. Navrhovaného slova, děti si vybrat jakékoliv spojení. Řetěz může vypadat například takto: Vánoční strom – zelená – Nový rok – krokodýl – kopr – Listic – Parrot – Forest.
• Nabídka 10 řetězových řetězců sestávajících ze 4 slovníků, mezi nimiž potřebujete najít přebytečné slovo. Například jsou k dispozici 3 druhy plodů a zeleniny: jahody, brusinky, okurky, borůvky.
• Organizovat divadlo stínů. Dítě patří fantazii při pohledu stínu produkovaného pohyby rukou nebo stříhání kartonové postavy. Musí předložit nějaký obrázek a porazit ho.

Hra formy pochopení a použití symbolů.

Porušení jasnosti abstraktního logického myšlenkového procesu může dojít v důsledku silného stlačování a fragmentaci vnitřního řeči. Ona je vyškolen a objednat pomocí interního pokroku. Při řešení obtížných úkolůJe nutné, aby se dosáhlo přesného duševní znění.

Plnění úkolů pro identifikaci vzorů a kombinování jednotek řeči založené na obecném základě, hry v dámu, šachy rozvíjí schopnost mozkové aktivity, zlepšuje ji a pomůže zachovat abstract-logické myšlení a paměť do hlubokého stáří.

Existují cvičení a dospělí.

• Muset zvolit konzistentní tvrzení a pak zvednout vyvracení k němu. Argumenty prokazující reverzní polohy by měly být viz sloupec. Vedle každého z těchto rozhodnutí je třeba napsat vyvracení k němu. To znamená, že pravda o první věta je prokázáno. Například úvodní prohlášení: „Podzim – krásný čas“. Příští následuje nahrávání: „Thile studené deště“. A v okolí: „Červené a žluté listy zdobí stromy“. Zjistilo se, že více popírání, tím lépe.
• Užitečné pro zlepšení myšlenkový proces Cvičení je spojen s rozluštění zkratek vynalezen na cestách. To je nejlepší, aby se jim z 3 nebo 4 písmena a zkuste rozluštit. Zábavnější a nejoriginálnější možností, tím lépe. Například Clap – organizace chumadic pracovníků, SCSD – Svaz Křivky Starého Dev.
• Budete muset vyzvednout na abstraktní pojmy synonyma a snaží se vysvětlit jejich význam na srozumitelně. Můžete přijít s symbol specifický, vyjádřit slovy nebo grafiku. Za prvé, pracují v jednoduchých kategoriích, pak jdou do složitějších pojmů: „Péče“, „Fun“, „Financování“, „Inspirativní“ lhostejnost „,“ obvinění „.