Chemie Učitel: Charakteristika a školení

Chemie práce učitele není příliš dobře známá pro většinu lidí. Znalost jejích vlastností a školení vám umožňují určit, tato specializace je vhodná pro konkrétní osobu nebo ne. Je třeba věnovat pozornost potřebným kompetencím, hlavním právům a povinnostem takového specialisty.

Popis

Učitel chemie, stejně jako učitel této disciplíny ve vyšší vzdělávací instituci, by se měl zabývat šířením chemických znalostí teoretického a praktického plánu. Ve škole, na rozdíl od univerzity nebo institutu je však role vzdělávací práce každého učitele větší. Pokud jde o učitele, v tomto případěTato vlastnost je důležitá jako schopnost provádět metodologickou práci a interakci s jinými lidmi.

Tento učitel neustále zlepšuje svou metodickou úroveň a snaží se maximalizovat studenty, aby zvládli jejich předmět.

Pros a nevýhody povolání

Mezi výhody těchto činností lze nazvat:

• Docela vysoký veřejný orgán+
• Stabilní poptávka (učitelé profesionální chemie budou vždy potřebovat)+
• Ne špatný pracovní plán+
• Dlouhá dovolená+
• Nalezení pod střechou, teplou a suchost vždy+
• Oficiální zaměstnání a nedostatek právních rizik spojených s „šedou zónou“.

Minusů stojí za zmínku:

• není příliš vysoký plat+
• Velký objem „papírové“ práce+
• Je třeba sledovat vaši kancelář+
• Zvýšené (ve srovnání s ostatními učiteli ve škole)+
• pravděpodobnost konfliktů se studenty+
• Potřeba pracovat, i když se studenti chovají špatně a nechtějí poslouchat.

Úřední povinnosti

Učitel chemie na střední škole má velmi závažné povinnosti. Důrazně se musí dozvědět pokyny pro ochranu práce a bezpečnostních aktů. Nezapomeňte zvládnout principy první pomoci.To vše je nezbytné pro:

• vzdělávání a vzdělávání studentů v souladu se specifikami předmětu+
• Optimální socializace školáků+
• Udržovat normální tréninkový režim+
• Zajištění bezpečnosti osob a majetku v procesu školení experimentů+
• Organizace mimoškolních aktivit studentů.

Stejně jako učitel:

• Osobně organizuje a koordinuje vzdělávací proces+
• V případě potřeby provede úpravy+
• připravuje pracovní vzdělávací program+
• monitoruje dodržování práce a přestávky+
• systematicky kontroluje výsledek učení+
• Podporuje disciplínu ve třídách+
• usnadňuje přípravu studentů na zkoušky+
• Řídí provozuschopnost studijní kanceláře, která je nezbytná k dokončení.

Požadavky

Zvláštní požadavky jsou uvedeny na povolání učitele chemie.

Dovednosti

V popisu metodologického praxe učitele chemie by měla být věnována zvláštní pozornost znalostem současného stavu pedagogiky a skutečných přístupů k pedagogické práci. Popisující potřebné kompetence, stojí za zmínku:

• Znalost atomových molekulárních učení, teorie elektrolytické disociace, teorie struktury organických látek+
• Znalost periodického práva+
• Držení mechanismu a podmínek pro průchod chemických reakcí+
• Metodika výuky chemie+
• Psychologické Základy pedagogickou činnost+
• Pedagogické Technologies rozlišených učení+
• Fyziologie mladší a starší školní věk+
• Moderní vyučovací metody.

Ale i tak konzervativní disciplína jako chemie, Úloha počítačů a informačních technologií obecně je velmi velká. Pouze vlastní dovednosti při přípravě prezentací a grafů, tabulek a schémat učitel může spolehnout na úspěch. A dovednost redakčních textových dokumentů je potřeba zjednodušit přípravu zpráv, učebních plánů a další potřebné dokumentace.

Lekce budou prováděny mnohem zajímavější pomocí projektorů – a vlastnictví by mělo být také věnováno pozornost.

Také z dovedností a kompetencí je užitečné vzít v úvahu:

• Základní informace z ekonomiky, sociologie+
• Vlastnit související přírodní vědy (fyzika, geografie) alespoň v minimálním objemu ve školním programu+
• Schopnost rozpoznat konflikty ve třídě, hledání a eliminovat jejich příčiny+
• Schopnost používat internetové zdroje v učení a samostudium+
• Principy vědecké organizace práce+
• Vysoká úroveň komunitní+
• kompetentní vlastnictví rodného jazyka.

Kvalitní

Chemie učitel je především člověk s přirozeným, vědecké nebo matematické skladu mysli. Pro tento post, logika by měla být na prvním místě. Ale intuice a další podobné iracionální momenty jsou vždy ustupují do pozadí. Dohady a postřehy v hodině chemie, a to zejména při provádění experimentů, není. Stejně jako v jakékoli jiné oblasti pedagogiky.

Je občanskoprávní odpovědnosti, humanistického přístupu ke studentům a minimální konfliktu důležitou.

Dobrá škola „Chemist“:

• Pozorný a pozorovatel+
• vždy ochotný+
• disciplinovaný sám sebe a ví, jak udržet kázeň (bez diktátu!) ve třídě+
• stanoví vzdělávacích materiálů jasně+
• Říká slušně, nemá chyb diktování+
• účinně komunikuje se studenty a kolegy+
• neumožňuje, aby se na vrchol emocí.

Práva a odpovědnost

Rozhodnutí učiněná chemie Učitel musí být nutně splněny všechny své studenty. Pokud nejsou provedeny nebo provedeny špatně, právo iniciovat trest předepsaným způsobem. Učitel má také právo podstoupit certifikaci potvrdit a posílit její formální kvalifikace. Chemie učitel může podílet na návrhu školních osnov, výukový program. Nemůže být zbaven práva na účast v pedagogických radách, v dalších kolegiální instituce vzdělávací instituce.

A také z pedagog práv Stojí za zmínku:

• Získání veškeré informace od vzniku institucí az jiných učitelů pro normální provoz+
• Udržovat dobré pracoviště+
• Seznámení se všemi stížnostmi na svou práci, psaní námitky na ně+
• Výběr učebnic a literatury (v rámci učebního plánu).

Chemie učitel bude mít na starosti:

• Porušení trestního, občanského a správního legislativy+
• neúplné plnění služebních povinností nebo jejich neplnění+
• způsobující škodu životu a zdraví studentů, jiných lidí, škod majetku (v důsledku úmyslné akce nebo nedbalosti, nedbalosti)+
• Porušení vnitřního nařízení, bezpečnostní předpisy (I bez škodlivých důsledků).

Školení a kariéra

Chcete-li se stát učitelem chemie, budete muset jít na univerzity a nepočítat na sekundární vzdělávání. Přesněji,V oficiálních dokumentech, středního vzdělání je povoleno, ale vysokoškolský diplom vždy bude další argument. Jaké položky musí být předán na zkoušky, jak získat vysokoškolské vzdělání závisí na zvolené cestě. Někteří lidé jdou na pedagogickou univerzitu a podléhají formování, která je nezbytná pro výuku chemie. Jiní se nejprve stávají profesionálními chemikem (vědci, inženýři, odborníci a tak dále), a pak projít pedagogickou rekvalifikaci.

Bez zvláštních problémů, v přítomnosti touhy a zvláštního dalšího školení, se můžete stát učitelem chemie s jakýmikoliv jiným pedagogickým vzděláním (ve fyzice, ruském jazyce, Obzhu nebo něco jiného – nezáleží). Učit se u učitelů Chemie Obyvatelé Sibiř je logický v pedagogické univerzitě Tomsk. Obyvatelé severu Evropské části Ruska musí věnovat pozornost Lobachevsky University of Nizhny Novgorod. A také si zaslouží pozornost univerzitám Kazan, Samara, Saratov.Stojí za zmínku:

• Státní univerzita v Pacifiku+
• Ruská pedagogická univerzita pojmenovaná po Herzen+
• Moskevská pedagogická univerzita+
• Belgorod Výzkumná univerzita+
• Yaroslavl pedagogická univerzita pojmenovaná po Ushinsky+
• Omgpu+
• Voronezh pedagogická univerzita+
• Jižní federální univerzita.

Učitel chemie však bude muset být neustále zapojen do sebe-vzdělávání. Zvláštní pozornost by měla být věnována nejnovějším úspěchům základní chemie. Pro organizaci vzdělávacího procesu jsou nové programy zvládnutí. Dobrý samosprávný program je však vždy kompilován individuálně. V závislosti na osobní preferenci je zaměřeno především na:

• Práce s obzvláště talentovanými studenty+
• Rozšíření znalostí o historii chemie+
• prohlubování myšlenky o samostatné části chemie+
• Chemická technologie+
• Biochemie, geochemie, toxikologie a tak dále.