Asociativní paměti v psychologii

Efektivní memorování a reprodukce informací podporuje sdružení, která s sebou nesou mimoděk vzhled dalšího snímku při mentální spojení mezi dvěma nebo více konceptů. Následně paměť je snadno aktualizovat.

Co to je?

V neurofyziologii, je třeba poznamenat, že proces vnímání informací začíná od okamžiku jejího vlivu na receptory. Vnější podněty přeměněna bioelektrické energii. Neuronové sítě způsobené složitými chemickými procesy umožnit osobě, aby se obraz po dlouhou dobu bez množstevních a kvalitními ztrát. Tím pádem,Fyziologická Základem sdružení je krátkodobá nervový vazba způsobené běžnými reflexů.

V psychologii, associativity zvážit souvislost mezi psychickými jevy. Struktura lidské paměti je uspořádána takovým způsobem, že některé vzpomínky jsou schopny vytvářet obrazy s nimi spojené. Člověk má možnost akumulovat, držet, tvrze, učit se a reprodukovat velké množství znalostí a dovedností, různé nápady a obrazy.

Lidská paměť asociativní. Vzpomínky s sebou nese určité okamžiky vašeho života v podobě logického řetězce souvisejících událostí. Několik hudebních hodiny jsou schopny způsobit řadu pocitů. Slyšení fragment práce, může jednotlivec okamžitě vzpomenout na krajinu, vůně, zvuk nebo milovanou osobu. Sdružení jsou podivné neviditelné háčky extrahované z hlubin paměti. Obsahují představy o nashromážděných životních zkušeností a zažil okamžiky přímo souvisí s tím, že budete muset mít na paměti,.

Primitivní lidé používají předměty k zapamatování. Například, vzali kamínek nebo list ze stromu. Až do teď, výraz „uzliny pro paměťové“ zůstane, což podivný kódování informací. Externí prostředky paměti přijít na pomoc svého interního procesu. Svázaný uzel na kapesníku je kódovaný obraz Sdružení.

Asociativní paměti člověka udrží znalosti selektivně. Mozek sám filtry informací. Někdy se člověk nemůže pamatovat důležitou událost, a některé menší skutečnost pamatuje i ty nejmenší detaily.

Teorie asociativní paměti je založena na pojmu asociací, které jsou reprezentovány 3 skupiny.

• Sdružení na adjacentness Pozvěte vznik vzpomínek zaznamenaných v určitém okamžiku života. Například poté, co zrálo s kamarádem z dětství, člověk může pamatovat několik epizod ze školy póru. Vzpomínky mohou způsobit pozitivní nebo negativní emoce.
• Sdružení v podobnosti znamená, že identifikovaná podobnost nového obrazu se objevila s dříve setkávanou osobou.
• Sdružení v contrete Vytvoření opačné obrazy, které již byly vnímány dříve: „Beautiful“ – „hrozný“, „zlo“ – „dobrý“, „sladké“ – „hořký“, „soft“ – „solid“.

V srdci asociativního memorování systému pojmů jsou jednoduchost, neobvyklé a detail. Chcete-li vytvořit spojení, jsou požadovány žádné psychické aplikací. Jedná se o kreativní proces. Metodika založená na asociativci vstupuje do struktury mnoha technik. Jejich implementace vám umožní pamatovat velký objem velmi obtížných a vážných informací.

Dopad na rozvoj schopností

Asociativní řádky vytvořené v paměti osoby, Pomoci rozvíjet různé schopnosti:

• Uložení pevného informací+
• Vývoj paměti+
• Zlepšení procesu zapamatování nového materiálu+
• Stimulace vývoje představivosti a tvůrčích schopností+
• schopnost vytvářet nové myšlenky.

Vazba již existujících znalostí do nového materiálu značně ovlivňuje rozvoj schopností osobnosti. Chcete-li určit schopnost používat testovací diagnostiky asociativní komunikace psychologové používají.

Principy sdružení

Informace vyplněné významem je odloženo po dlouhou dobu ve struktuře mozku a nesmyslná sada slov je rychle vymazána z paměti. S pomocí asociací je jakýkoliv materiál snadno opraven.

V psychologii, různé techniky jsou široce používány. Tvorba volných asociací – tvůrčí proces. Jednotlivec přichází s asociativní řady samostatně v závislosti na jejich slovní zásoby a při volbě pěkné slovo. Myslel, že se změní na skutečnou umělecké dílo. Při vytváření asociací, bizarní fantazie a barevné obrazy jsou zvláště účinné. Metody pro zapamatování materiálu s asociativní řady jsou velmi účinné.

Tam je koncept vnitřního jazyka.Každý člověk má mnoho jediné vzpomínky, které patří do stejné události. Všechny aktivní srovnání aktuální prezentaci subjektu s dostupnými pojmy v paměti se nazývají asociační spoje.

Aktivita některých myšlenek je impuls do paměti další pojmy spojené s pamětí.

All žít život je stanovena ve formě vágních nebo světlých vzpomínek, které jsou vyjmuty z hlubin paměti při setkání s novým materiálem. Každý jedinec má určité stereotypy. Například poté, co slyšel slovo „hlučné“, jedna představuje živou ulici, další může přemýšlet o tom, vysavač, třetí – o dětském klubu.

V době datování osoba ve struktuře mozku, asociativní vazby jsou okamžitě začít formulář. Příjemná barva hlasu může připomínat blízkého přítele sametový baryton, některé rysy obličeje – College a t. D. Na dalším setkání s touto osobou, uznání dochází na úkor vnitřních reprezentací, které obdržely aktivaci přes dříve rozvíjejících se sdruženími.

Existují různé druhy z nich.

• příčinné investigativní. Bouřka oblak je spojený s přívalovými dešti. Modřina svědčí zranění nebo zranění.
• Naproti. Kontrast obrazu způsobí opačný asociace. Při pohledu na bílé myši v představách, se může objevit obraz černá kočka.
• Blízkost v čase. Jevy nebo skutečnosti jsou často kombinovány blízkostí umístění v prostoru nebo v čase. Pojmy „teplo“, „teplo“ může být spojena s v létě nebo v Africe.
• Podobnost. Podobné vlastnosti umožňují psychicky srovnat mazaný muž s liškou, zbabělý – se zajícem, těžkopádný – s medvědem. Žárovka může být spojeno s hruškou, planetě Zemi – s míčem.

Jak se rozvíjet?

Metoda asociativních spojení Skvělé pro práci s dětmi. Děti vyzvednout obrázky připomínající zdrojových slov či frází. Jsou vydávány pro děti a hlasitě vyslovit příslušné věty: chutnou večeři, zábavný svátek, temné noci, zimní den, zlomyslný kočička, silný vítr, v létě déšť, starý strom, silné přátelství, těžká nemoc.

Pak jsou listy s obrazem těchto konceptů vyčištěno. Děti přepněte na jiný typ činnosti. Po půl hodiny děti znovu dostanou obrázky. Musí reprodukovat dříve slyšené fráze.

Stejná technika se používá při práci se studenty primárních tříd. Pro ně postupně komplikují úkoly. Pro mladší školy, metoda tvoří nejrychlejší skladovací dovednosti. V budoucnu bude princip operace automaticky použito k kořenům v paměti matematických vzorců, abstraktních konceptů, komplexních textů, objemových informací.

Trénovat asociativní paměť starších školáků a dospělých Existuje mnoho cvičení.

Číslo úkolu 1

Je nutné psát čísla od 1 do 100 do fáze, pak opravit 10 asociací s konkrétní digitální značka na jiném.

Příklad:

• 1 – svíčka+
• 5 – Kouření trubice+
• 8 – Infinity znamení+
• 11 – Faloccol+
• Valentýna (Valentýn – – 14. únor) 14+
• 17 – Stierlitz (film „sedmnáct Okamžiky jara“)+
• 20 – Swan plovoucí v kulatém jezeře+
• 31 – Nový rok+
• 33 – Jesus Christ (podle počtu let žil na zemi)+
• 45 – Berry (vzhledem k výrazu „Baba Stupnet 45, bude znovu bobule“).

Po zakořenění v paměti jasných obrazů, které odpovídají určitým čísel, musíte znovu napsat řadu čísel a nahrávat asociativní událost naproti každému z nich. Tento postup se opakuje, dokud všechna čísla jsou ukončeny ve sloupci.

Toto cvičení pomáhá v budoucnu rychle zapamatovat důležité datum nebo telefonní číslo.

úkol číslo 2

Měli bychom si pamatovat slova nesouvisí logické. Abychom pochopili, každé slovo dát 10 sekund. Můžete si vzpomenout jim budovu slova v asociativním pořadí. Jasnější a další zajímavé obrazy jsou vynalezeny, tím snazší je pamatovat. Po zpracování 5 obrázků potřebujete psychicky hrát obrázek v mé hlavě, pak musíte pokračovat v práci na další skupině slov.

Příkladný seznam slov pro zapamatování:

• malíř+
• zrcadlo+
• hvězda+
• ryba+
• Marmelády+
• koberec+
• krajina+
• stůl+
• lžíce+
• ostuda+
• školák+
• Banya+
• mrak+
• džbán+
• kulka+
• obrazovka+
• visagiste+
• nuda+
• písek+
• šustění.

Představte si umělec stojící s kartáčem ve vašich rukou před obrovské zrcadlo, což odráží jasně červenou pětičlennou hvězdu. Najednou přímo z této hvězdy vyskočí z ryb s marmeládou v ústech a padá na koberec v místnosti. Na koberci je znázorněna krásná krajina. Při pádu, ryby řídí ocas, aby srazil lžíci ze stolu a okamžitě blues z hanby.

Školák, který svědkem těchto událostí okamžitě šel do koupele. Na ulici viděl krásný mrak v podobě džbánu, do kterého byla kulka spokojena s neuvěřitelnou píšťalkou. Tyto události na obrazovce své televizní pily make-up umělce. Má nudit. Tvář byla zkreslena do té míry, že make-up umělec okamžitě začal otírat písek. V tu chvíli se otevřela rzi listů knihy.

Zároveň je nutné čerpat jednoduchou knihu v představivosti, ale starobylé vydání v bázi kůže. Je nutné jasně cítit vůni staletí starého prachu vyzařujícího od šustění obrovských stránek. Zřetelně bude vytvořen obrázek, bude uloženo déle v paměti.

Příprava absurdního textu přispívá k dlouhodobému odpočtu slov v dlouhodobém skladování paměti. Obnovení řetězce asociativních událostí umožňuje jedinci reprodukovat slova v přísném sledu druhý den, za týden a dokonce i za měsíc.

Použití metody asociativních připojení dává osobě, aby si snadno zapamatovalo velmi velký počet slov.

Číslo úlohy 3

Doporučuje se přijít s 2 slovy, které nejsou propojeny významem. Jeden z nich bude začátkem odkazu a druhé slovo musí dokončit řetězec. Například počáteční slova jsou „berry“ – „divadlo“. To může ukázat takový řetěz: Berry – JAM – Watrushka – bufet – divadlo.

Následující úkoly jsou vyzvány, aby vymyslel sdružení o vnějších značkách, barvě, vůni, formě.